dos resultados

não são rankings mas os jornais de hoje trazem (breves ou mais prolongados) apontamentos de análise sobre as provas de aferição realizadas no 4º e 6º anos da escolaridade;
grande descoberta a da perda de competências em apenas dois anos, seja ao nível da lógica, do cálculo ou da língua;
provavelmente será situação que se repete na passagem do 6º para o 9º e deste para o 12º (onde se destaca apenas a tecnicidade de conhecimentos amestrados);
provavelmente alguns dos discursos que dizem que os alunos vêem mal preparados ter-se-ão que refazer e adequar mais ao sentimentos que preparamos mal os nossos alunos;
isto de assumir responsabilidades é que é mais difícil;